Колегіум №25 - Таблиці, схеми, діаграми

Реалізація
функцій управління системою
науково- методичної роботи в колегіумі № 25

Планування	Визначення мети, складання плану роботи різних ланок(колегіуму, методичних комісій, творчих груп, навчальних кабінетів)
Організація	Організація виконання річного плану, організація виконання плану керівництва та контролю, координація роботи з науковими центрами
Діагностична	Вивчення якості викладання предметів, діагностування, рейтинг, кваліметрична оцінка узагальнення результатів дослідження, моніторингова діяльність методичних комісій
Прогностична	Планування, моделювання, проектування, управління упровадження нових курсів, робота на перспективу, проведення теоретичних семінарів
Моделююча	Вивчення досвіду роботи, створення моделі використання передового досвіду в колегіумі, організація педагогічних зустрічей, участь у педагогічних експериментах
Компенспторна	Забезпечення педагогів інформацією, робота інформаційного центру, проведення відкритих уроків, вивчення досвіду роботи, педагогічні зустрічі
Відновлювальна	Організація самоосвіти, участь у курсах перепідготовки, педагогічні лекторії, методичні ринги, вивчення досвіду роботи
Коригуюча	Використання досліджень психологічної роботи, пошук нових форм і методів роботи, робота консалтингової служби
Координуюча	Циклограми роботи, раціональне об»єднання всіх видів діяльності, робота методичної ради,ІМЦ
Пропагандистська	Інформування та агітування запровадження досвіду роботи, створення мультимедійних проектів, відеотеки, участь у виставках, семінарах, випуск друкованої продукції
Контрольно- інформаційна	Моніторингова діяльність адміністрації, методичних комісій, рейтинг, кваліметрична оцінка, здійснення зворотнього зв»язку та контролю.
Інтегративна функція	Формування педагога як усебічно розвиненої особистості

СХЕМА ІНТЕРАКТИВНОГО УРОКУ

№	Етапи уроку	Мета уроку
1.	Мотивація( 5%)	Сфокусувати увагу учнів на проблемі й викликати інтерес до обговорюваної теми. Прийоми навчання: питання, цитати, коротка історія, невеличке завдання, розминка, тощо.
2.	Оголошення, представлення теми та очікуваних результатів( 5%)	Забезпечити розуміння учнями змісту їхньої діяльності, тобто того, чого вони повинні досягти в результаті уроку і чого від них очікує вчитель.
3.	Надання необхідної інформації ( 10%)	Дати учням достатньо інформації для виконання практичних завдань.Це можуть бути міні- лекції, читання роздаткового матеріалу, виконання домашнього завдання.
4.	Інтерактивна вправа( 60%) -інструктування; -поділ на групи або розподіл ролей; -воконання завдання; -презентація результату виконання вправи.	Організувати практичну роботу учнів для самостійно освоєння матеріалу та досягнення поставлених цілей уроку.Учитель виступає в ролі фасилітатора, створюючи умови для індивідуальної роботи учнів та їх співпраці один з одним.
5.	Підбиття підсумків , оцінювання результатів( 20%)	Здійснити рефлексію та проаналізувати ступінь реалізації поставлених цілей.